![\"leiste_komplett\"](\"https:\/\/malisprojekte.web.th-koeln.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/Leiste_komplett.jpg\")
<\/a><\/p>\nStatistische Informationen und Daten aus den unterschiedlichsten Forschungskontexten sind zunehmend frei verf\u00fcgbar und aus den Studieng\u00e4ngen wie auch den Medien nicht mehr wegzudenken. Um auf den heterogenen und steigenden Bedarf an Informationsdienstleistungen zu diesen numerischen Informationen zu reagieren, nutzt die Universit\u00e4tsbibliothek Duisburg-Essen die Vorteile von Online-Selbstlernkursen.\u00a0 Diese erlauben den Zugriff zu jeder Zeit und von jedem Ort. Deshalb hat die UB den Moodle-Kurs \u201eDaten und Statistiken recherchieren und nutzen\u201c zur Quantitativen Informationskompetenz entwickelt.<\/p>\n <\/p>\n Die Struktur des Moodle-Kurses (entwickelt in einem Praxisprojekt im MALIS-Studiengang der TH K\u00f6ln unter der Betreuung von Prof. Dr. Inka Tappenbeck) orientiert sich an Homanns dynamischem Modell der Informationskompetenzvermittlung (http:\/\/epub.uni-regensburg.de\/11032\/<\/a>) und folgt vier Leitfragen:<\/p>\n [slideshow_deploy id=’752′]<\/p>\n Als Vorlage dienen die im englischsprachigen Raum h\u00e4ufig anzutreffenden und durch Bibliothekarinnen und Bibliothekare erstellten Subject Guides. Dementsprechend beinhaltet der Kurs wenig selbsterstellte Inhalte, sondern sammelt und verkn\u00fcpft bestehende Angebote wie Tutorials zu spezifischen Faktendatenbanken und Literaturempfehlungen zu Statistiksoftware. Mithilfe von Wikis und Lernmodulen werden Inhalte zusammengefasst sowie externe Angebote wie das Tutorial \u201eAuffinden, Zitieren, Dokumentieren\u201c von ZBW, GESIS und RatSWD (http:\/\/auffinden-zitieren-dokumentieren.de\/<\/a>) verlinkt.<\/p>\n Zudem erfolgt die Einbindung des Bibliotheksbestands mittels Literaturhinweisen, E-Book-Verlinkungen und Informationen zu lizenzierten und freien Datenbanken.<\/p>\n Orientiert an der Zielgruppe der Studierenden der Sozial-, Politik- und Wirtschaftswissenschaften werden entsprechende Faktendatenbaken und Methoden zur Recherche vorgestellt. Die Bibliothek sieht sich hierbei nicht als Vermittler der statistischen Methodenkompetenz, sondern ber\u00fccksichtigt lediglich die Spezifika der Informationstypen Daten und Statistiken im Prozess des wissenschaftlichen Arbeitens.<\/p>\n Nach einer Evaluationsphase durch Lehrende der Universit\u00e4t sowie Mitarbeiter der Universit\u00e4tsbibliothek Duisburg-Essen ist der Kurs seit Beginn des Wintersemesters 2016\/17 f\u00fcr Studierende und auch externe Interessierte zug\u00e4nglich (https:\/\/moodle.uni-due.de\/course\/view.php?id=8426<\/a>). Aktuell erfolgt die Pr\u00e4sentation des Kurses in Lehrveranstaltungen. Seitens der Lehrenden ist durchweg ein positives Feedback eingegangen; im Nutzungsverhalten der Studierenden wird sich der Erfolg des Projektes zeigen.<\/p>\n Der Fachaufsatz zum MALIS-Praxisprojekt wurde in o-bib ver\u00f6ffentlicht (http:\/\/dx.doi.org\/10.5282\/o-bib\/2017H1S117-131<\/a>)<\/p>\n<\/a>\n