{"id":2325,"date":"2025-12-18T20:06:27","date_gmt":"2025-12-18T20:06:27","guid":{"rendered":"https:\/\/malisprojekte.web.th-koeln.de\/wordpress\/?p=2325"},"modified":"2025-12-19T14:44:29","modified_gmt":"2025-12-19T14:44:29","slug":"die-stadtteilbibliothek-kalk-als-dritter-ort-fuer-kinder-und-jugendliche-eine-bedarfsanalyse","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/malisprojekte.web.th-koeln.de\/wordpress\/die-stadtteilbibliothek-kalk-als-dritter-ort-fuer-kinder-und-jugendliche-eine-bedarfsanalyse\/","title":{"rendered":"Die Stadtteilbibliothek Kalk als Dritter Ort f\u00fcr Kinder und Jugendliche: eine Bedarfsanalyse"},"content":{"rendered":"<figure style=\"width: 1024px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/i.ibb.co\/PGbFChS1\/Himmelheber-Luckan-Bild1.jpg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"1024\" \/><figcaption class=\"wp-caption-text\">Abbildung 1: Zukunftswerkstatt: \u201eBibliothek der Tr\u00e4ume\u201c (Quelle: Generiert mit Microsoft Designer)<\/figcaption><\/figure>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>2018 \u00f6ffnete die nach einem Konzept des niederl\u00e4ndischen Architekten Aat Vos neu gestaltete Stadtteilbibliothek in K\u00f6ln-Kalk ihre T\u00fcren. Seitdem z\u00e4hlt sie zu den fortschrittlichsten Stadtteilbibliotheken Deutschlands, bekannt f\u00fcr ihr innovatives Design und ihren Ansatz als \u201eDritter Ort\u201c, vor allem f\u00fcr Kinder und Jugendliche. <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Aber entspricht sie sieben Jahre nach der Umgestaltung immer noch den W\u00fcnschen und Bed\u00fcrfnissen ihrer Fokusgruppe? <\/strong><\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Um das herauszufinden, haben wir mit kreativen und teils ethnografisch inspirierten Methoden der User Experience geforscht: Graffiti-Walls, Guerilla-Interviews, Fotoaktionen, Shadowings, Zukunftswerkst\u00e4tten und Tiefeninterview. Diese flexiblen und niedrigschwelligen Methoden erm\u00f6glichen nicht nur eine spielerische Einbindung der jungen Nutzenden, sondern liefern auch tiefgehende Einblicke in ihre Bed\u00fcrfnisse \u2013 oft \u00fcber das hinaus, was standardisierte Frageb\u00f6gen erfassen. So konnten Jugendliche unter anderem in Fotoaktionen \u201esch\u00f6ne und h\u00e4ssliche Orte&#8220; dokumentieren und in zwei Zukunftswerkst\u00e4tten mit Hilfe von KI ihre Traumbibliothek konzipieren.<\/p>\n<figure style=\"width: 1500px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/i.ibb.co\/1YWMKfnt\/Himmelheber-Luckan-Bild2.jpg\" alt=\"\" width=\"1500\" height=\"2000\" \/><figcaption class=\"wp-caption-text\">Abbildung 2: Fotoaktion \u201eSch\u00f6ne Orte\u201c: Hase (Quelle: Praktikant 2)<\/figcaption><\/figure>\n<p style=\"text-align: justify;\">Unsere Untersuchungen konzentrierten sich auf drei Themenbereiche: r\u00e4umliche Gestaltung, Veranstaltungen und Dienstleistungen. Das Ergebnis: F\u00fcr die Jugendlichen ist die Bibliothek vor allem einer der wenigen Orte, der Raum zum Lernen bietet \u2013 in einem Stadtteil, in dem Wohnraum knapp ist und ruhige Lernorte rar sind. Dies f\u00fchrt jedoch zu einem Interessenskonflikt mit j\u00fcngeren Kindern, die eher einen Platz zum Spielen und Treffen von Freunden m\u00f6chten.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Entsprechend der Bibliothek als Lernraum w\u00fcnschen sich viele Jugendliche Nachhilfeangebote (bisher noch nicht vorhanden) und Dienstleistungen, die das Lernen unterst\u00fctzen, wie Arbeitsmaterialien und Wasserspender. In Bezug auf den Freizeitraum Bibliothek wurden eher W\u00fcnsche nach technischen Angeboten wie 3D-Druck, VR und Videospielen ge\u00e4u\u00dfert.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Die Studie best\u00e4tigt die bisherigen Einsch\u00e4tzungen der Mitarbeitenden und liefert eine solide Datengrundlage f\u00fcr weitere Analysen. Erste kleine Anpassungen wurden bereits umgesetzt, wie ein exklusiver Lernraum im Obergeschoss w\u00e4hrend Pr\u00fcfungsphasen. Weitere Ver\u00e4nderungen \u2013 etwa das Angebot von Nachhilfe \u2013 werden gepr\u00fcft.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Insgesamt entspricht die Stadtteilbibliothek K\u00f6ln Kalk mit ihren R\u00e4umlichkeiten, Veranstaltungen und Dienstleitungen auch sieben Jahre nach der Wiederer\u00f6ffnung weiterhin gr\u00f6\u00dftenteils den W\u00fcnschen und Bed\u00fcrfnissen ihrer Zielgruppe \u201eKinder und Jugendliche\u201c.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">In diesem Sinne: \u201eMacht weiter so, Team Kalk!\u201c<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Projektzeitraum: Februar 2025 \u2013 August 2025<br \/>\nProjektbetreuer*in: Prof. Dr. Simone F\u00fchles-Ubach<\/p>\n<p>DOI: <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.59350\/j0apf-p6906\">https:\/\/doi.org\/10.59350\/j0apf-p6906<\/a><\/p>\n<p>Dieser Artikel steht unter der Lizenz <a href=\"https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-nc-sa\/4.0\/\">CC BY-NC-SA<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>2018 \u00f6ffnete die nach einem Konzept des niederl\u00e4ndischen Architekten Aat Vos neu gestaltete Stadtteilbibliothek in K\u00f6ln-Kalk ihre T\u00fcren. 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