{"id":2122,"date":"2025-02-12T17:14:09","date_gmt":"2025-02-12T17:14:09","guid":{"rendered":"https:\/\/malisprojekte.web.th-koeln.de\/wordpress\/?p=2122"},"modified":"2025-02-12T17:14:09","modified_gmt":"2025-02-12T17:14:09","slug":"ub-schulungsangebot-zum-wissenschaftlichen-arbeiten-und-zur-plagiatsvermeidung-im-kontext-von-ki-gestuetzten-schreibtools","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/malisprojekte.web.th-koeln.de\/wordpress\/ub-schulungsangebot-zum-wissenschaftlichen-arbeiten-und-zur-plagiatsvermeidung-im-kontext-von-ki-gestuetzten-schreibtools\/","title":{"rendered":"UB-Schulungsangebot zum wissenschaftlichen Arbeiten und zur Plagiatsvermeidung (im Kontext von KI-gest\u00fctzten Schreibtools)"},"content":{"rendered":"<p><strong>von Ronja Diganta<\/strong><\/p>\n<figure style=\"width: 660px\" class=\"wp-caption alignnone\"><a href=\"https:\/\/malisprojekte.web.th-koeln.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/diganta_bild1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-2123\" src=\"https:\/\/malisprojekte.web.th-koeln.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/diganta_bild1-300x164.jpg\" alt=\"\" width=\"660\" height=\"360\" srcset=\"https:\/\/malisprojekte.web.th-koeln.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/diganta_bild1-300x164.jpg 300w, https:\/\/malisprojekte.web.th-koeln.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/diganta_bild1-1024x558.jpg 1024w, https:\/\/malisprojekte.web.th-koeln.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/diganta_bild1-768x419.jpg 768w, https:\/\/malisprojekte.web.th-koeln.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/diganta_bild1.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 660px) 100vw, 660px\" \/><\/a><figcaption class=\"wp-caption-text\">Abbildung 1: Titelbild (Quelle: <a href=\"https:\/\/pixabay.com\/de\/\">https:\/\/pixabay.com\/de\/<\/a>; frei zu verwenden unter der Pixabay-Lizenz)<\/figcaption><\/figure>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>In meinem Projekt ging es darum, ein Schulungsangebot im Bereich des wissenschaftlichen Arbeitens und der Plagiatsvermeidung (auch im Kontext von KI-gest\u00fctzten Schreibtools) zu entwickeln und damit das bisherige Schulungsangebot der UB Siegen zu erweitern. Angeregt durch eine konkrete Anfrage des Sprachenzentrums bringt die Entwicklung eines solchen Angebots auch die M\u00f6glichkeit zu universit\u00e4ren Kooperationen und Austausch mit sich, und f\u00f6rdert die Rolle der wissenschaftlichen Bibliothek als Vermittlerin von Informationskompetenz.<\/strong><\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ziel des Projektes war es, ein zweisprachiges Schulungsangebot sowohl in Pr\u00e4senz als auch digital regelm\u00e4\u00dfig anzubieten. Das erste Zwischenziel war hierbei, das Schulungsangebot auf Englisch in Zusammenarbeit mit dem Sprachenzentrum im Rahmen dessen Kurses \u201eAcademic Writing\u201c als Pr\u00e4senztermin anzubieten und daran anschlie\u00dfend dann auch die deutschsprachigen Inhalte zu erarbeiten f\u00fcr das regul\u00e4re Schulungsangebot der UB. Dar\u00fcber hinaus wurden auch weitere Kooperationen mit interessierten Institutionen und Lehrenden der Universit\u00e4t angestrebt.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Erarbeitet wurden Schulungsmaterialien, d.h. Pr\u00e4sentationsfolien auf Deutsch und Englisch und \u00dcbungs- und Zusatzmaterialien, auch f\u00fcr ein digitales Angebot. Des Weiteren habe ich mit Unterst\u00fctzung eines Kollegen (Layout, Illustrationen, Umsetzung auf der Website) einen Steckbrief f\u00fcr das Universit\u00e4tsportal Digitale Lehre erstellt, in der Wissensdatenbank f\u00fcr die Kategorie \u201eInformationskompetenz\u201c: <a href=\"https:\/\/digitale-lehre.uni-siegen.de\/wissensdatenbank\/plagiate-vermeiden\/\">https:\/\/digitale-lehre.uni-siegen.de\/wissensdatenbank\/plagiate-vermeiden\/<\/a><u>:<\/u><\/p>\n<figure id=\"attachment_2126\" aria-describedby=\"caption-attachment-2126\" style=\"width: 660px\" class=\"wp-caption alignnone\"><a href=\"https:\/\/malisprojekte.web.th-koeln.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/diganta_bild2.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-2126\" src=\"https:\/\/malisprojekte.web.th-koeln.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/diganta_bild2-300x122.png\" alt=\"\" width=\"660\" height=\"268\" srcset=\"https:\/\/malisprojekte.web.th-koeln.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/diganta_bild2-300x122.png 300w, https:\/\/malisprojekte.web.th-koeln.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/diganta_bild2.png 600w\" sizes=\"auto, (max-width: 660px) 100vw, 660px\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-2126\" class=\"wp-caption-text\">Abbildung 2: Screenshot (Quelle: <a href=\"https:\/\/digitale-lehre.uni-siegen.de\/wissensdatenbank\/plagiate-vermeiden\/\">https:\/\/digitale-lehre.uni-siegen.de\/wissensdatenbank\/plagiate-vermeiden\/<\/a>)<\/figcaption><\/figure>\n<p style=\"text-align: justify;\">Die Zielgruppe des Schulungsangebots sind (zun\u00e4chst) deutsch- und englischsprachige Studierende im Grund- und Aufbaustudium und als Dauer der Veranstaltung werden ca. 90-120 Minuten angesetzt. Inhaltlich geht es um Kompetenzvermittlung beim Umgang mit (wissenschaftlichen) Quellen (Recherche, Organisation, Einordnung\/Bewertung) und um richtiges Zitieren; sowie um die Frage, wie die neusten Entwicklungen im KI-Bereich Recherchem\u00f6glichkeiten und die akademische Schreibpraxis und -kompetenz ver\u00e4ndern und wie schreibunterst\u00fctzende Tools mit Blick auf die Definition von Plagiaten und akademisches Fehlverhalten einzuordnen sind.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Projektzeitraum: Februar 2024 \u2013 August 2024<br \/>\nProjektbetreuer*in: Prof. Dr. Inka Tappenbeck<br \/>\nKontakt: ronja.diganta@uni-siegen.de<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>von Ronja Diganta In meinem Projekt ging es darum, ein Schulungsangebot im Bereich des wissenschaftlichen Arbeitens und der Plagiatsvermeidung (auch im Kontext von KI-gest\u00fctzten Schreibtools) zu entwickeln und damit das bisherige Schulungsangebot der UB Siegen zu erweitern. 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