{"id":1729,"date":"2022-11-24T13:13:08","date_gmt":"2022-11-24T13:13:08","guid":{"rendered":"https:\/\/malisprojekte.web.th-koeln.de\/wordpress\/?p=1729"},"modified":"2022-12-08T06:09:34","modified_gmt":"2022-12-08T06:09:34","slug":"information-celebration","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/malisprojekte.web.th-koeln.de\/wordpress\/information-celebration\/","title":{"rendered":"Informationskompetenz f\u00fcr Studienanf\u00e4nger\/innen \u2013 digital und interaktiv"},"content":{"rendered":"<p><strong>von Laura Kupke<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/malisprojekte.web.th-koeln.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/abbildung-teaser.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1781\" src=\"https:\/\/malisprojekte.web.th-koeln.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/abbildung-teaser-300x204.jpg\" alt=\"\" width=\"471\" height=\"320\" srcset=\"https:\/\/malisprojekte.web.th-koeln.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/abbildung-teaser-300x204.jpg 300w, https:\/\/malisprojekte.web.th-koeln.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/abbildung-teaser-1024x695.jpg 1024w, https:\/\/malisprojekte.web.th-koeln.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/abbildung-teaser-768x521.jpg 768w, https:\/\/malisprojekte.web.th-koeln.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/abbildung-teaser-1536x1042.jpg 1536w, https:\/\/malisprojekte.web.th-koeln.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/abbildung-teaser.jpg 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 471px) 100vw, 471px\" \/><\/a>Quelle: <em>https:\/\/pixabay.com\/de<\/em><\/p>\n<p><strong>Ist die Quelle seri\u00f6s? Mit welchen Strategien finde ich die beste Literatur f\u00fcr mein Thema? Wie finde ich ein Thema? Was muss ich bei meiner ersten Hausarbeit beachten? Solche und weitere Fragen k\u00f6nnen aufkommen, wenn Studierende vor ihren ersten Studienaufgaben an der Hochschule stehen. Das Projekt stellt die Planung zur Implementierung einer E-Learning-Plattform vor, die Studierende in der Studieneingangsphase mit ihrem neuen hochschulischen Lern- und Arbeitsfeld im Rahmen der Informationskompetenz vertraut machen soll.<\/strong><!--more--><\/p>\n<p>Die digitale Selbstlernplattform bietet dabei Informations- und Lerneinheiten zu wissenschaftlichen Basistechniken an, wie z. B. das wissenschaftliche Schreiben, Pr\u00e4sentieren sowie eigenverantwortliches und selbstorganisiertes Lernen, das Recherchieren in wissenschaftlichen Fachdatenbanken oder auch das Bewerten von Quellen. Diese Angebote bilden eine Verkn\u00fcpfung zwischen den hochschulischen und bibliothekarischen Lehrangeboten und k\u00f6nnten im Rahmen eines Kooperationsprojekts umgesetzt werden. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf den Lehramtsstudieng\u00e4ngen und den spezifischen Anforderungen an diese Studiengruppe, die auch im sp\u00e4teren Lehrberuf die Qualit\u00e4t fachlicher Inhalte professionell pr\u00fcfen und didaktisch verarbeiten werden.<\/p>\n<p>Ergebnis der Good-Practice Recherche war, dass bereits eine vielf\u00e4ltige Auswahl an kreativen und informativen Lehr-Lernangeboten zur Informationskompetenz vorliegt. Alleinstellungsmerkmal des Projekts soll sein, die vielen Ideen zu einem vollst\u00e4ndigen attraktiven Format in kleinen Lerneinheiten auf einer Plattform zu vereinen, in der die Studierenden nicht nur eine zentrale Anlaufstelle zum Austausch, Lernen und Zertifikate-Erwerb f\u00fcr Themen der Informationskompetenz erhalten, sondern ihren Lernfortschritt und die bereits durchlaufenen Lernergebnisse abspeichern und einsehen k\u00f6nnen. Die Plattform als geb\u00fcndeltes Format soll erste Anlaufstelle sein, wenn die Studierenden vor einem konkreten Problem im Rahmen der Informationskompetenz stehen und dieses zeitnah und niedrigschwellig l\u00f6sen wollen.<\/p>\n<p>Nach den Konzept\u00fcberlegungen wurde deutlich, dass das Projekt nach einer ersten Testphase Potential f\u00fcr ein weiterf\u00fchrendes Konzept bietet, das Studierende \u00fcber ihr ganzes Studium bis zur Abschlussarbeit begleitet. Zugleich k\u00f6nnte das Projekt den kooperativen Austausch zwischen Bibliothek und Universit\u00e4t st\u00e4rken wie auch ma\u00dfgeblich zur Qualit\u00e4t wissenschaftlicher Arbeiten und \u00dcberlegungen beitragen. Daneben erh\u00e4lt die Bibliothek durch Nutzungsanalysem\u00f6glichkeiten auf der Plattform Hinweise zu Bildungsbedarfen, durch die das Lehr-Lernangebot stetig angepasst und verbessert werden kann.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>von Laura Kupke Quelle: https:\/\/pixabay.com\/de Ist die Quelle seri\u00f6s? Mit welchen Strategien finde ich die beste Literatur f\u00fcr mein Thema? Wie finde ich ein Thema? Was muss ich bei meiner ersten Hausarbeit beachten? Solche und weitere Fragen k\u00f6nnen aufkommen, wenn Studierende vor ihren ersten Studienaufgaben an der Hochschule stehen. 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