{"id":1250,"date":"2021-06-14T14:46:10","date_gmt":"2021-06-14T14:46:10","guid":{"rendered":"http:\/\/malisprojekte.web.th-koeln.de\/wordpress\/?p=1250"},"modified":"2021-06-16T17:21:16","modified_gmt":"2021-06-16T17:21:16","slug":"demokratiefuehrung-fuer-migrantinnen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/malisprojekte.web.th-koeln.de\/wordpress\/demokratiefuehrung-fuer-migrantinnen\/","title":{"rendered":"Demokratief\u00fchrung f\u00fcr Migrant*innen"},"content":{"rendered":"

von Eva Goossens<\/strong><\/p>\n

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Abbildung 1: Themen der Demokratief\u00fchrung (Quelle: Eva Goossens)<\/figcaption><\/figure>\n

\u00d6ffentliche Bibliotheken dienen als interkulturelle Treffpunkte, laden zum Dialog ein, erm\u00f6glichen die Teilhabe am gesellschaftlichen Leben und tragen somit zur Integration von Migrantinnen und Migranten bei. Auch im Bereich der politischen Bildung kann die Stadtbibliothek eine wichtige Stellung einnehmen.<\/p>\n

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Auch wenn die \u00fcberwiegende Mehrheit der Zugewanderten sich zur Demokratie bekennt, zeigen Studien sowie Erfahrungen aus dem Unterricht und aus Bibliotheken, dass Verst\u00e4ndnisdefizite bei den Themen Presse- und Meinungsfreiheit bestehen und dass die Kenntnisse \u00fcber das deutsche Parteiensystem h\u00e4ufig nicht ausreichen, um Wahlentscheidungen zu treffen. Die Stadtbibliothek bietet freien Zugang zu einem weltanschaulich, politisch und religi\u00f6s ausgewogenen Bestand und stellt dadurch einen wichtigen Akteur f\u00fcr die kulturelle und politische Integration dar. Um die Zielgruppe zu erreichen, sind gezielt auf diese zugeschnittene Veranstaltungen und Kontaktarbeit wichtig.<\/p>\n

In Erg\u00e4nzung zu bereits bestehenden Angeboten der Stadtbibliothek f\u00fcr die Zielgruppe wurde eine Bibliotheksf\u00fchrung konzipiert, die sich an Teilnehmende von Orientierungskursen richtet (siehe Grafik) und das Verst\u00e4ndnis f\u00fcr demokratische Prozesse, kulturelle Vielfalt, Presse-, Meinungs- und Religionsfreiheit f\u00f6rdert. Ziel ist es, ein informelles Bildungsangebot in Erg\u00e4nzung zum Kurs zu schaffen, bei dem die Teilnehmenden die Bibliothek als Anlaufstelle kennenlernen, die Bildungs- und Informationsangebote f\u00fcr politisch Interessierte bereith\u00e4lt.<\/p>\n

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Abbildung 2: Integrationskurs (Quelle: Eva Goossens)<\/figcaption><\/figure>\n

Methodisch wird auf Anschaulichkeit und Verst\u00e4ndlichkeit gesetzt. Die Veranstaltung wird an die sprachlichen F\u00e4higkeiten angepasst, die sich in der Regel auf dem Niveau A2 bis B1 des Gemeinsamen Europ\u00e4ischen Referenzrahmens befinden. Auch inhaltliche Interessen der Teilnehmenden sollen ber\u00fccksichtigt werden. F\u00fcr die Ziele der Demokratief\u00fchrung ist weniger entscheidend, welches spezifische Thema gew\u00e4hlt wird, als dass es geeignet ist, Interesse zu wecken und eine anregende Lernerfahrung zu erm\u00f6glichen.<\/p>\n

F\u00fcr die F\u00fchrung werden Medien in einfacher Sprache sowie Brosch\u00fcren von Bundes- und Landesministerien verwendet. Die Auswahl wird individuell an die Kursgruppe angepasst. Die Teilnehmenden k\u00f6nnen sich in Kleingruppen mit den Medien besch\u00e4ftigen und vorbereitete Wissens- und Diskussionsfragen bearbeiten. Dialoge und Diskussionen werden gezielt angeregt. Durch die anschlie\u00dfende Pr\u00e4sentation der Ergebnisse kann die gesamte Gruppe an den Erkenntnissen teilhaben und es k\u00f6nnen sich weitere Diskussionen ergeben.<\/p>\n

Es ist besonders darauf zu achten, dass individuelle Interessen und Lebenslagen der Teilnehmenden in die Planung einbezogen werden. Wenn dies ber\u00fccksichtigt wird, haben Angebote zur politischen Bildung das Potential, die Integration zu unterst\u00fctzen und die Zielgruppe als langfristige KundInnen der Bibliothek zu gewinnen.<\/p>\n

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Projektzeitraum: September 2020 bis Februar 2021
\nProjektbetreuer*in: Prof. Dr. Tom Becker
\nKontakt: evacagoo@gmail.com<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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