{"id":1061,"date":"2021-05-17T09:56:21","date_gmt":"2021-05-17T09:56:21","guid":{"rendered":"http:\/\/malisprojekte.web.th-koeln.de\/wordpress\/?p=1061"},"modified":"2021-05-17T09:56:21","modified_gmt":"2021-05-17T09:56:21","slug":"ein-neues-gesicht-fuer-die-bibliotheks-intranetseite-des-fraunhofer-instituts-fuer-lasertechnik-ilt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/malisprojekte.web.th-koeln.de\/wordpress\/ein-neues-gesicht-fuer-die-bibliotheks-intranetseite-des-fraunhofer-instituts-fuer-lasertechnik-ilt\/","title":{"rendered":"Ein neues Gesicht f\u00fcr die Bibliotheks-Intranetseite des Fraunhofer Instituts f\u00fcr Lasertechnik (ILT)"},"content":{"rendered":"

von Nicole Weigerding<\/strong><\/p>\n

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Abbildung 1 Wissenschaftliche Recherche (CC-BY; Nicole Weigerding)<\/figcaption><\/figure>\n

Die Vermittlung von Informationskompetenz ist ein neues T\u00e4tigkeitsfeld von Bibliothekar*Innen in wissenschaftlichen Bibliotheken. Als Zielgruppe werden vielfach die Studierenden betrachtet. Das ist grunds\u00e4tzlich nicht falsch, da sie quantitativ eine sehr gro\u00dfe Nutzergruppe ausmachen und qualitativ die meiste Unterst\u00fctzung ben\u00f6tigen. Aber auch Nachwuchswissenschaftler*Innen haben einen hohen Bedarf an Unterst\u00fctzung – von der einfachen Recherchen bis hin zu Publikationsberatungen zu den verschiedensten Themen. Und es sind gerade die Nachwuchswissenschaftler*Innen, die in den meisten F\u00e4llen f\u00fcr das Renommee und laufende oder zuk\u00fcnftige Finanzen sorgen.<\/p>\n

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Mal ganz davon abgesehen, dass der Bedarf fachspezifisch stark variiert, klafft die Schere gerade im Bereich der Informationskompetenz innerhalb der Nutzergruppe \u201ewissenschaftliche Mitarbeiter*Innen\u201c sehr weit auseinander.
\nBibliotheken haben hier eine gute M\u00f6glichkeit ihre eigenen Kompetenzen anzuwenden und die Wissenschaftler*Innen w\u00e4hrend ihres Forschungsprozesses zu unterst\u00fctzen. Es ist wichtig, Charakteristika des wissenschaftlichen Arbeitens in die \u00dcberlegungen einzubeziehen. Gerade die jungen Wissenschaftler*Innen stehen unter einem hohen Zeit- und Leistungsdruck. Sie haben ihre F\u00e4higkeiten meistens noch nicht unter Beweis stellen k\u00f6nnen, haben sehr verschiedenartige Aufgaben und zum Teil auch sehr fr\u00fch in ihrer Karriere Personalverantwortung. Neben ihrer eigenen Promotion verfassen sie wissenschaftliche Beitr\u00e4ge und Projektantr\u00e4ge und akquirieren neue Projekte.
\nDie Praxis zeigt, dass Weiterbildungsveranstaltungen zwar gew\u00fcnscht werden, aber nicht mit dem hohen Arbeitsaufkommen vereinbar sind und dementsprechend selten genutzt werden. Es bedarf also einer weniger p\u00e4dagogischen, daf\u00fcr in den Arbeitsalltag zu integrierender Methode, den Mitarbeiter*Innen sowohl Informationskompetenz als auch die Inhalte aus ihrer eigenen t\u00e4glichen Praxis n\u00e4her zu bringen.<\/p>\n

Am Fraunhofer Institut f\u00fcr Lasertechnik soll eine solche Methode in Form einer multimedial aufbereiteten Intranetseite ausgetestet werden. Der \u00fcber eine Umfrage evaluierte thematische Bedarf wurde in Form von Wiki-\u00e4hnlich aufgebauten Seiten mit Bildern und selbst-erstellten Animations-Videos aufbereitet und pr\u00e4sentiert den Wissenschaftler*Innen, die auf sie zugeschnittenen Informationen.
\nZuk\u00fcnftig soll die Intranetseite durch eLearning-Module und einem Forum zum internen Austausch f\u00fcr die Wissenschaftler*Innen erweitert werden.<\/p>\n

<\/div>\n
\"\"<\/a>
Karikatur Urheberrecht (CC-BY; Nicole Weigerding)<\/figcaption><\/figure>\n

Das Projekt zeigt zum einen, dass Informationskompetenzen auch ohne zeitaufwendige Schulungen vermittelt werden k\u00f6nnen und dass das Lernen von Inhalten auch noch Spa\u00df machen kann. Au\u00dferdem zeigt es ebenfalls, dass auch kleinere Bibliotheken mit wenig personellen und finanziellen Mitteln optisch und inhaltlich sehr ansprechende Intranetseiten erstellen k\u00f6nnen.<\/p>\n

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Projektzeitraum: M\u00e4rz 2020 bis August 2020
\nProjektbetreuer*in: Prof. Dr. Inka Tappenbeck
\nKontakt: nicole.weigerding@ilt.fraunhofer.de<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

von Nicole Weigerding Die Vermittlung von Informationskompetenz ist ein neues T\u00e4tigkeitsfeld von Bibliothekar*Innen in wissenschaftlichen Bibliotheken. Als Zielgruppe werden vielfach die Studierenden betrachtet. Das ist grunds\u00e4tzlich nicht falsch, da sie quantitativ eine sehr gro\u00dfe Nutzergruppe ausmachen und qualitativ die meiste Unterst\u00fctzung ben\u00f6tigen. Aber auch Nachwuchswissenschaftler*Innen haben einen hohen Bedarf an Unterst\u00fctzung – von der einfachen Recherchen bis hin zu Publikationsberatungen zu den verschiedensten Themen. Und es sind gerade die Nachwuchswissenschaftler*Innen, die in den meisten F\u00e4llen f\u00fcr das Renommee und laufende oder zuk\u00fcnftige Finanzen sorgen.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"ppma_author":[72],"class_list":["post-1061","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized"],"authors":[{"term_id":72,"user_id":3,"is_guest":0,"slug":"seitz","display_name":"Christian Seitz","avatar_url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/e1bdb5349ee9992175a4036266ff9a3b948338150a8e374e357da3eec87aea0e?s=96&d=blank&r=g","0":null,"1":"","2":"","3":"","4":"","5":"","6":"","7":"","8":""}],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/malisprojekte.web.th-koeln.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1061","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/malisprojekte.web.th-koeln.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/malisprojekte.web.th-koeln.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/malisprojekte.web.th-koeln.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/malisprojekte.web.th-koeln.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1061"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/malisprojekte.web.th-koeln.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1061\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1300,"href":"https:\/\/malisprojekte.web.th-koeln.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1061\/revisions\/1300"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/malisprojekte.web.th-koeln.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1061"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/malisprojekte.web.th-koeln.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1061"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/malisprojekte.web.th-koeln.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1061"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/malisprojekte.web.th-koeln.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/ppma_author?post=1061"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}